Archive for 21 febrero 2011

h1

Como tener un buen hábito de estudio

febrero 21, 2011

Como tener un buen hábito de estudio

Muchas veces estudiamos y no sabemos la forma correcta en que lo estamos haciendo, de ahí que la mayoría de las estudiarveces salimos mal y no sabemos por qué. Debemos ante todo entender que significa la palabra hábito, que es todo aquello que adquirimos con la experiencia y que podemos realizar automáticamente en el momento oportuno.

Sabemos también que hay hábitos buenos y malos, entre los malos hábitos está el fumar, hablar demasiado sin escuchar y hasta comerse las uñas, entre los buenos hábitos tales son la puntualidad, el orden y la limpieza entre otros que como bien sabemos son la clave del éxito en todas las áreas de la vida, ya sea como trabajador, como jefe, como empleado etc.

Para lograr buenos hábitos de estudio debemos de saber lo siguiente- No solo basta con conocerlos sino que debemos de aplicarlos a nuestros quehaceres de todos los días, ya que solamente de esa manera podemos alcanzar nuestras metas.

Debemos de organizar el tiempo, haciendo planes de nuestras actividades cotidianas, tomando en cuenta nuestros deberes y obligaciones, en especial cuándo nuestra fin es ganar un curso académico, debemos de poner atención a las explicaciones que nos dan nuestros profesores seguido de la anotación de todos los apuntes mas importantes, estudiar día a día como sugerencia es bueno que sea siempre a la misma hora y en el mismo lugar, se deben de aplicar técnicas tales como tener una actitud positiva primordialmente hacia la vida, ya que es como el factor más importante para poder lograr nuestro cometido.

Los hábitos deben ser creados por uno mismo, no tratar de depender ni copiar de nadie para poder lograrlos, por lo que es importante siempre tener una idea de qué somos y hacia adónde vamos para así poder obtener siempre un éxito en todas las cosas que realicemos.

 

Fuente: Como hacer para

Anuncios
h1

Enseña el hábito de lectura en tus hijos aprovechando el internet

febrero 18, 2011

Por Balmore Escobar

No es lo mismo leer en papel que hacerlo en pantalla. En Internet tu hijo se enfrenta a múltiples formatos de información, nuevas formas de leer y distintas maneras de interactuar con lo leído.

¿Por qué leer en Internet es diferente?

Los textos electrónicos favorecen que se lea de forma más fragmentaria, en lugar de la lectura lineal y profunda que exige el papel. Tu hijo puede seguir una infinidad de rutas de lectura saltando de un enlace a otro. Por eso es necesario que tenga las habilidades adecuadas para moverse con seguridad en ese medio.

¿Y cuáles son esas habilidades?

·     Saber buscar información utilizando las herramientas que proporciona la Red (enlaces, menús, buscadores).

·     Saber evaluar si la información encontrada es fiable y de calidad.

·     Saber procesar todos los medios en los que se presentan los mensajes encontrados (texto, audiovisual, etcétera).

·     Saber interpretar lo que lee, así puede interactuar, dejar constancia de sus opiniones respecto de lo leído y compartirlas con otros lectores

¿Cómo se puede estimular en los niños el hábito de lectura desde Internet? https://i1.wp.com/blog.alconeroservicio.es/wp-content/uploads/2011/01/padre-hijo-ordenador.jpg

La Red es un medio ideal para las personas curiosas. Los niños por definición lo son, así que no te costará conseguir que tu hijo se apasione con algunas de las muchas posibilidades de lectura que ofrece.

·     Localiza las páginas web de sus autores o personajes literarios favoritos. En ellas puedes encontrar información sobre nuevos títulos, opiniones de otros lectores y juegos basados en sus historias.

·     Existen sitios web con recomendaciones de lectura. El más conocido es el Servicio de Orientación de Lectura, http://www.sol-e.com; proponle que lo utilice como herramienta para buscar lecturas interesantes.

·     Anímale a utilizar el correo electrónico para comunicarse con amigos o parientes.

·     Busca libros digitales. Te asombrarás al descubrir la cantidad de lecturas gratuitas y de calidad que circulan por Internet. Tienes un amplio abanico donde escoger: audiolibros, ebooks, historias animadas.

·     Sugiérele que use algún procesador de textos para escribir sus propias historias. Después podéis subirlas a la Red a través de cualquier plataforma gratuita.

·     Proponle que te ayude a investigar sobre algún tema que le apasione. Podéis crear vuestra propia “enciclopedia familiar” con la información obtenida.

Además…

Es conveniente que estés familiarizado con los soportes digitales para educar a tu hijo en el uso de Internet. Aquí tienes unos consejos generales que pueden orientarte:

·     Dedica tiempo a navegar con él y conocer qué le interesa y qué sitios web visita.

·     Crea un apartado con los sitios web a los que acude.

·     Marca unas pautas de uso: horarios, acceso a la red en sitios comunes del hogar.

·     Acostúmbrale a utilizar Internet con un objetivo concreto. Por ejemplo, buscar información, consultar el correo, organizar una excursión.

·     Adviértele de que no deje sus datos ni ninguna otra información personal en Internet, ni responda a mensajes que provengan de emisores desconocidos.

Cómo aprovechar internet para estimular en los niños el hábito de la lectura
No es lo mismo leer en papel que hacerlo en pantalla. En Internet tu hijo se enfrenta a múltiples formatos de información, nuevas formas de leer y distintas maneras de interactuar con lo leído. 

adolescentes_pcs_libros

¿Por qué leer en Internet es diferente?
Los textos electrónicos favorecen que se lea de forma más fragmentaria, en lugar de la lectura lineal y profunda que exige el papel. Tu hijo puede seguir una infinidad de rutas de lectura saltando de un enlace a otro. Por eso es necesario que tenga las habilidades adecuadas para moverse con seguridad en ese medio.
¿Y cuáles son esas habilidades?
· Saber buscar información utilizando las herramientas que proporciona la Red (enlaces, menús, buscadores).
· Saber evaluar si la información encontrada es fiable y de calidad.
· Saber procesar todos los medios en los que se presentan los mensajes encontrados (texto, audiovisual, etcétera).
· Saber interpretar lo que lee, así puede interactuar, dejar constancia de sus opiniones respecto de lo leído y compartirlas con otros lectores
¿Cómo se puede estimular en los niños el hábito de lectura desde Internet?
La Red es un medio ideal para las personas curiosas. Los niños por definición lo son, así que no te costará conseguir que tu hijo se apasione con algunas de las muchas posibilidades de lectura que ofrece.
· Localiza las páginas web de sus autores o personajes literarios favoritos. En ellas puedes encontrar información sobre nuevos títulos, opiniones de otros lectores y juegos basados en sus historias.
· Existen sitios web con recomendaciones de lectura. El más conocido es el Servicio de Orientación de Lectura, www.sol-e.com; proponle que lo utilice como herramienta para buscar lecturas interesantes.
· Anímale a utilizar el correo electrónico para comunicarse con amigos o parientes.
· Busca libros digitales. Te asombrarás al descubrir la cantidad de lecturas gratuitas y de calidad que circulan por Internet. Tienes un amplio abanico donde escoger: audiolibros, ebooks, historias animadas.
· Sugiérele que use algún procesador de textos para escribir sus propias historias. Después podéis subirlas a la Red a través de cualquier plataforma gratuita.
· Proponle que te ayude a investigar sobre algún tema que le apasione. Podéis crear vuestra propia “enciclopedia familiar” con la información obtenida.
¿Algo más?
Es conveniente que estés familiarizado con los soportes digitales para educar a tu hijo en el uso de Internet. Aquí tienes unos consejos generales que pueden orientarte:
· Dedica tiempo a navegar con él y conocer qué le interesa y qué sitios web visita.
· Crea un apartado con los sitios web a los que acude.
· Marca unas pautas de uso: horarios, acceso a la red en sitios comunes del hogar.
· Acostúmbrale a utilizar Internet con un objetivo concreto. Por ejemplo, buscar información, consultar el correo, organizar una excursión.
· Adviértele de que no deje sus datos ni ninguna otra información personal en Internet, ni responda a mensajes que provengan de emisores desconocidos.
h1

Simulacro de Evacuación

febrero 10, 2011

Hoy jueves 10 de febrero llevamos a cabo el primer simulacro de evacuación con todos nuestros estudiantes, docentes y personal administrativo, con el objetivo que ante una situación de desastre, se garantice la seguridad de toda la comunidad educativa.

El simulacro comenzó a las 7:30 a.m. con las indicaciones de la licenciada Doris Miranda. Previamente, nuestros docentes habían dado directrices a los estudiantes sobre lo que se debe hacer ante una contingencia.

Desde el lugar en que se encontraran, todas las personas al escuchar el sonido de la alarma se colocaron en posición fetal, protegiéndose principalmente la cabeza. Después, siempre siguiendo las instrucciones de la licenciada Miranda, se esperó el tiempo prudencial para poder salir hacia las zonas seguras.

Los estudiantes colocaron sus manos en la cabeza y se dirigieron hacia las zonas seguras más cercanas a sus aulas. Aquí comenzó la labor de la Brigada de Evacuación, quiénes se desplazaron en sus sectores para verificar que todas las personas evacuaran el lugar.

Ya establecidos en las zonas seguras, los docentes se encargaron de verificar que todos los grupos de estudiantes estuviesen completos. Por su parte, el equipo de mantenimiento se encargó de bajar los térmicos para evitar cualquier tipo de corto circuito.

Después de verificar que no quedara nadie en las oficinas ni en los salones, se procedió a trasladarse a la zona segura central, que en este caso es la cancha de fútbol.

Cuando toda la comunidad se había trasladado a la cancha, los grupos de familias debieron reunirse, es decir, los estudiantes que tienen hermanos más pequeños dentro de la institución, deben dirigirse hacia ellos para encontrarse ubicados en un mismo lugar.

Es de resaltar que los alumnos fueron muy ordenados y acataron todas las indicaciones de sus maestros y de la brigada de evacuación. Por lo que el simulacro terminó exitosamente dando paso a que los estudiantes y docentes volvieran a sus salones, y el personal administrativo a sus actividades.

h1

El deporte: Más que una actividad, un estilo de vida

febrero 10, 2011

Por Jennifer Ayala

Los seres humanos estamos capacitados para desarrollar todas nuestras habilidades. Cuando cada uno de ellos desea potencializar sus aptitudes, acude a tareas que le generen crecimiento personal. En esta ocasión hablaremos de una actividad completa, que incluye aprendizaje, diversión, valores, salud, crecimiento y desarrollo integral: El deporte.

Más que una actividad, es un estilo de vida. Practicar un deporte es canalizar energías en una actividad apasionante, única y entretenida. En los deportes existen diferentes habilidades que pueden trabajarse: espaciales, motoras, etc., y cuando una persona desea potencializarlas, acude a este tipo de ejercicios.

El deporte es también una actividad física que cubre una necesidad biológica para la conservación del organismo, otro punto a favor de practicarlos.

Además, en el deporte se viven experiencias únicas, la persona aprende valores, actitudes, reglas sociales, en fin, una serie de comportamientos que le dan el título de instrumento lúdico de desarrollo humano. Como un elemento educativo, en el deporte se hace una apreciación del esfuerzo, del trabajo en conjunto y de la solidaridad.

Por otro lado, la persona puede elegir el deporte que más se acople a sus gustos o aptitudes. Hay una gama completa: Fútbol, baloncesto, natación, gimnasia, karate, tiro con arco, esgrima, voleibol, patinaje, etc.

Es en edades tempranas en donde el niño puede adaptarse más fácilmente a la práctica de un deporte, y es en estas edades donde se ve más motivado. Llegando a la adolescencia, el niño puede abandonarla y dirigir su atención a otras cosas, es aquí donde se debe motivar desde casa y escuela/colegio para que continúe en la práctica del deporte.

En el Colegio García Flamenco trabajamos en la promoción al deporte como parte de la educación integral que brindamos a nuestros estudiantes. En la lista de actividades extracurriculares, los estudiantes pueden integrarse a la práctica de fútbol, baloncesto, voleibol, esgrima o tiro con arco, actividades que van acorde a sus edades e intereses.

Buscamos siempre promover la integración de equipos, el trabajo en conjunto, la toma de decisiones, actividades saludables y el sano esparcimiento. Por lo que es para nosotros una prioridad inducir a nuestros estudiantes a la práctica deportiva, que sumada al aprendizaje académico, los convierta en personas integrales y útiles a la sociedad salvadoreña.

h1

20 razones que explican porqué el arte es bueno para el aprendizaje en los niños

febrero 9, 2011

Según The Museun of Children’s Art, Oakland (EE.UU.), existen 20 razones que explican porqué el arte es bueno para el aprendizaje en los niños.

En el García Flamenco consideramos muy importante el desarrollo de las habilidades de todos nuestros estudiantes, es por ello que dentro de nuestras actividades extracurriculares incluímos pintura, teatro y música (taller de instrumentos musicales).

A continuación presentamos los 20 puntos expuestos por el museo:

1. El arte estimula ambos lados del cerebro.

2. El 33% de los niños son aprendices visuales.

3. Hay estudios que demuestran que los niños que hacen arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias.

4. Los niños aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.

5. Los niños necesitan un lugar en la escuela para expresarse.

6. El arte promueve la autoestima.

7. El arte estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que los rodea.

8. El arte desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos.

9. El arte estimula el desarrollo perceptivo.

10. El arte enseña a pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas.

11. El arte enseña que puede haber más de una solución para un problema.

12. El arte enseña a los niños a pensar creativamente para resolver problemas.

13. Los niños pueden compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo de sí mismos y el mundo en el que viven.

14. Cuando el arte está integrado a otras materias del programa escolar los niños se comprometen más en el proceso de aprendizaje.

15. En el proceso de hacer arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento, y a la libertad, de esta manera se evita caer en el control y predictibililidad de la educación convencional encontrada en los Estados Unidos de hoy en día.

16. El arte nutre el alma humana. Se siente bien haciéndolo.

17. El arte trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase.

18. El arte involucra a padres y tutores en la escuela invitándolos a participar como voluntarios en diversas actividades.

19. El arte proporciona un medio, un piso en común, para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios.

20. El arte es valioso por sí mismo.

h1

La noche anterior al examen

febrero 2, 2011
Por Jennifer Ayala

La semana de evaluaciones ha llegado, y mientras tanto, miles de cosas pasan por las mentes de los alumnos, entre ellas frases negativas como: No quiero estudiar, Qué difícil será el examen, Voy a salir mal, No entiendo nada, en fin, una serie de ideas que predisponen al estudiante ante la jornada de exámenes.

Pero no todo debe verse todo como un suceso malo o tedioso, es importante que la actitud ante una evaluación sea positiva, para que los resultados también lo sean.

Hay ocasiones en las que los alumnos se desviven estudiando para un examen, y a la hora de responderlo, olvidan los conceptos, su memoria queda en blanco, confunden términos, entre otras acciones que los hacen pasar un momento desagradable. Es por ello que quiero recalcar la importancia de la noche anterior al examen.

Lo primero que se tiene que  hacer es focalizarse en la actividad de estudiar, y no centrarse en el resultado del examen. Luego es importante que sigas los siguientes consejos:

  • No trates de aprenderte conceptos largos una noche antes del examen, pues es muy probable que luego no los recuerdes; para ello debes estudiar con días de anticipación. Esto no significa que no estudies en ese tiempo, si no lo has hecho.
  • Si tienes molestia con respecto a los exámenes y no puedes concentrarte, trata de pensar en algo alternativo, un viaje próximo, un momento feliz, o cualquier otra idea que sustituya el malestar y libere la tensión.
  • Relájate, es importante que respires profundo para tener autocontrol en situaciones estresantes.
  • No consumas pastillas para dormir o para mantenerte despierto, esto no es recomendable, alteran el funcionamiento de tu organismo, y lo más probable es que no funcionen como esperabas. Tú tienes toda la capacidad de poder estudiar, dormir y relajarte sin este tipo de sustancias.
  • Duerme bien para que la mañana siguiente despiertes lúcido y con energía.
  • No te presentes al examen con el estómago vacío, pues esto te desconcentrará de tu objetivo. Puedes comer algo liviano y nutritivo como frutas o verduras para quitar la ansiedad de tu mente.
  • Revisa antes de salir de casa si llevas todos los implementos necesarios: Calculadora, lapiceros, lápices, borradores, en fin, todo lo que necesites para ejecutar la prueba. Para ello, tómate el tiempo necesario de revisar y de llegar temprano al centro de estudios.

Por último, ya en la hora de la prueba, lee bien las indicaciones y controla el tiempo que necesitas para realizarla, pues no se trata de entregarlo primero, sino de entregarlo bien; y si por alguna razón tu mente se pone en blanco, salta a la siguiente pregunta, y luego con más tiempo trata de pensar y recordar.