Archive for 24 febrero 2012

h1

5 Características de la relación Familia-Escuela

febrero 24, 2012

familia escuelaEn www.educar.org publicaron estas observaciones en referencia a la relación de la familia y la escuela sobre la educación integral de los hijos. Los valores morales deben formar parte fundamental de la educación, esta no puede delegarse a una sola institución, toda la sociedad se encarga de educar, esta es una construcción social en la que cada parte debe asumir su rol.

El principio de subsidiariedad es el que marca esta relación. Es la familia quien tiene el derecho-deber de la educación.

  1. Son los padres quienes tienen la posibilidad de decidir acerca de las cuestiones esenciales: más, a medida que los hijos son menores.
  2. Son los padres quienes eligen el centro educativo, sobre todo en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Ayudan a los hijos también a elegir los amigos al situarles en determinados contextos sociales, don, de se entablan las relaciones de amistad.
  3. Son los padres quienes, como consecuencia de su estilo de vida, relaciones, conversaciones, juicios, etc., van creando una cultura familiar que es clave en todo el proceso de maduración de la persona, de tal manera que muchos de los referentes en la toma de decisiones de las personas adultas se basan en actitudes y valores adquiridos en los primeros años de vida.
  4. Son los padres quienes gozan de esa relación de intimidad única que exclusivamente se da en el seno de una familia y que permite todo tipo de interrelaciones personales: de afecto, ayuda, orientación, soporte, etc., que influyen y modifican los comportamientos de todos sus miembros. Suele decirse que en una familia todos educan y son educados.
  5. Son, asimismo, los padres quienes están en mejores condiciones, a causa de su cariño desinteresado, de conseguir el crecimiento en autonomía de sus hijos y, por tanto, la madurez: un crecimiento en libertad y responsabilidad que solamente es posible, de manera armónica, cuando la familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores

Son los padres quienes gozan de esa relación de intimidad única que exclusivamente se da en el seno de una familia y que permite todo tipo de interrelaciones personales: de afecto, ayuda, orientación, soporte, etc., que influyen y modifican los comportamientos de todos sus miembros. Suele decirse que en una familia todos educan y son educados.

Son, asimismo, los padres quienes están en mejores condiciones, a causa de su cariño desinteresado, de conseguir el crecimiento en autonomía de sus hijos y, por tanto, la madurez: un crecimiento en libertad y responsabilidad que solamente es posible, de manera armónica, cuando la familia soporta las decisiones personales, con su mezcla de aciertos y errores.

García Flamenco El Salvador

Anuncios
h1

Los valores en el mes de la amistad

febrero 22, 2012

Los valores morales son todas aquellas cuestiones que llevan al hombre a defender y crecer en su dignidad en cuanto persona, porque indefectiblemente el valor moral conducirá al hombre hacia el bien moral, que como sabemos, es aquello que lo perfecciona, lo completa y mejora.

Los valores morales, entre ellos, el respeto, la tolerancia, la honestidad, el trabajo, la lealtad y la responsabilidad, entre otros, surgirán y se inculcarán a cada persona, primordialmente, en el seno familiar.

El otro agente socializador en materia de valores, sin dudas, es la el Colegio, allí, el niño pasa mucho tiempo y por lo que será receptor de modelos de comportamiento, entonces, resulta imprescindible también en este escenario el ejemplo que los maestros le den a los niños y reforzar aquella calidad moral que la familia le ha inculcado al niño, porque luego con todo este bagaje de información, el niño se inserta en la sociedad.

Valores como la amistad y el compañerismo están relacionados de manera muy estrecha con la alegría y es que este último no puede faltar en los primeros, es muy importante tener amigos, personas que nos acompañen en todo momento, aun que estemos equivocados. Amigos que nos hagan sonreír y que estén cuando necesitemos un apoyo.

Aun que es mucho más importante, SER AMIGO, poder estar ahí cuando alguien necesita apoyo, compartir la alegría y disipar la tristeza,  también es aprender ha escuchar,  aprender a hablar y callar según el caso lo amerite.

Todos deberíamos entender que un amigo no siempre dice lo que debe en el momento oportuno, un amigo también se equivoca, también entristece y se molesta. Por eso no deja de ser nuestro amigo.

La amistad ha sido objeto de temas dentro de la literatura, como ejemplos clásicos podemos mencionar a Don Quijote y Sancho Panza,  Sherlock Holmes y Watson y como olvidar a los inseparables tres mosqueteros y su lema: Todos para uno y uno para todos.

“La única manera de hacer un amigo es serlo” decía Ralph W. Emerson, ¿Cierto o no?, es una respuesta un poco difícil pero lo que si nos queda un poco más claro es que la amistad mas que una virtud o un don, en una necesidad, los seres humanos somos gregarios por naturaleza, somos seres de conjunto y la mejor manera de estar acompañados en es con los amigos.

García Flamenco El Salvador

h1

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Educación 2.0

febrero 21, 2012

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en algo habitual, no solo para los adultos si no también para los jóvenes quienes, por alguna razón, tienen una mayor facilidad de manejo de las mismas.

Cada vez mas en el día a día de los jóvenes conviven con ellas desde que nacen, por lo que pronto se convierten en natural en sus vidas y pueden aportar elementos positivos en su desarrollo  podemos mencionar acceso a la información, incentivar la comunicación, la colaboración y diversificar formas de diversión.

El hogar y los centros educativos son los ambientes en los que más acercamiento se puede tener al recuso de las TIC, es por ello que maestros y padres de familia deben asumir su papel en la formación de criterios de selección en los jóvenes.

Las TIC favorecen las relaciones sociales, el aprendizaje cooperativo, el desarrollo de nuevas habilidades, nuevas formas de construcción del conocimiento y el desarrollo de las capacidades de creatividad, comunicación y razonamiento. Siempre y cuando hagamos uso adecuado de ellas.

Existen páginas que de forma gratuita ofrecen una serie de recursos web, para distintos niveles y en ramas muy interesantes a continuación presentamos algunos de los ejemplos.

1-     Anatomía humana interactiva Hoy en día podemos adentrarnos virtualmente en el cuerpo humano y conocer con detalle todos sus sistemas y elementos a través de aplicaciones online  en este link puedes encontrar 5 diversos enlaces en los que puedes explorar el cuerpo humano.

LINK ANATOMÍA HUMANA INTERACTICA

2-    20 aplicaciones interactivas y 1 tarea encantada. La oferta de actividades interactivas que nos ofrece la Red es muy numerosa, y las ventajas para el usuario son evidentes. Una de ellas es la posibilidad de acceder a todo ese material desde cualquier plataforma.

LINK 20 APLICACIONES INTERACTIVAS

3-    La red social para aprender matemáticas. Una de las asignaturas más difíciles para los alumnos son las temidas matemáticas, que a más de uno nos ha dado dolor de cabeza. Con esta intención nace la red social Sangakoo, donde el alumno puede contar con la ayuda de otros usuarios para resolver sus dudas y hacer sus deberes.

LINK SANGAKOO RED SOCIAL PARA APRENDER MATEMÁTICAS

Estos son los algunos de los ejemplos que puedes encontrar en la web, útiles para diversos labores y para aprender en distintas áreas del conocimiento, que logran estimular el interés y posibilitar el fácil aprendizaje de algunas competencias.

tic tecnología educación

 

h1

5 Claves para educar a tus hijos.

febrero 15, 2012

Ser padres de familia es por mucho uno de los trabajos más importantes del mundo. No hay nada que podamos hacer durante nuestra vida que sea más significativo que la forma en que educamos a nuestros hijos. Es un trabajo desafiante y de tiempo completo que dura el resto de la vida.

Educar a los hijos no es una ciencia exacta. Los éxitos y los errores son parte de la difícil tarea de ser padres, debemos estar claros que no hay padres perfectos, ni tampoco hijos perfectos, la coherencia en relación a esta realidad puede ayudarnos en gran medida a que la tarea sea más motivo de alegría que de preocupación.

No existen formulas mágicas, ni métodos infalibles, pero si hay información que puede ser muy útil para educar a nuestros hijos por ello compartimos en este link 5 Claves para educar a tus hijos:

1- Un ejemplo vale más que mil sermones. Desde muy pequeños los niños tienden a imitar todas nuestras conductas, buenas y malas.

Podemos aprovechar las costumbres cotidianas -como saludar, comportarnos en la mesa, respetar las normas al conducir- para que adquieran hábitos correctos y, poco a poco, tomen responsabilidades.

De nada sirve sermonearle siempre con la misma historia si sus padres no hacen lo que le piden.

2- Comunicación, diálogo, comprensión. Las palabras, los gestos, las miradas y las expresiones que utilizamos nos sirven para conocernos mejor y expresar todo aquello que sentimos. Por eso, incluso durante el embarazo, hay que hablar al bebé.

Debemos continuar siempre con la comunicación. Hablarle mucho, sin prisas, contarle cuentos y también dejar que él sea quien nos los cuente.

¿Has probado a hacerle una pregunta que empiece con “Qué piensas tú sobre…”? Así le demostramos que nos interesa su opinión y él se sentirá querido y escuchado.

3- Dejarle experimentar aunque se equivoque. La mejor manera para que los niños exploren el mundo es permitirles que ellos mismos experimenten las cosas. Y si se equivocan, nosotros tenemos que estar ahí para cuidar de ellos física y emocionalmente, pero con límites.

La sobreprotección a veces nos protege a los padres de ciertos miedos, pero no a nuestro hijo. Si cada vez que se cae o se da un golpe, por pequeño que sea, corremos alarmados a auxiliarle, estaremos animándole a la queja y acostumbrándole al consuelo continuo. Tenemos que dejarles correr riesgos.

4- No ser demasiado permisivos ni demasiado rígidos. Satisfacer las necesidades de los hijos no implica satisfacer todos sus deseos. Ellos no conocen los límites y nosotros debemos discernir entre una necesidad y un capricho. Esto no siempre es fácil ya que la satisfacción de un capricho puede ser una necesidad real para un niño.

La rigidez exagerada es tan dañina como la permisividad excesiva, lo que es válido un día puede no serlo al siguiente. Las necesidades de los hijos son complejas y requieren que los padres se den cuenta de sus pormenores, si explicamos a los niños el porqué de nuestras decisiones, verán su lógica (aunque no estén de acuerdo), y las acatarán con más facilidad.

5.  No comparar ni descalificar. Hay que eliminar frases como “aprende de tu hermano2, “¿Cuándo vas a llegar a ser tan responsable como tu prima?” también no conviene generalizar y debemos prescindir de expresiones como “siempre estás pegando a tu hermana” o “nunca haces caso”.

Cada niño es único, no todos actúan al mismo ritmo y de la misma manera.

Somos modelo de nuestros hijos 24 horas al día, 365 días al año. Pero no todo ese tiempo somos brillantes ejemplos de madurez y armonía. Aveces nuestro comportamiento deja mucho que desear, pero como al principio mencionamos no somos perfectos, también nosotros tenemos que cambiar y seguir mejorando.

Cada condición debe ser para nosotros una oportunidad de mejora, por nuestros hijos y por nosotros mismos.

En este link puedes encontrar información muy importante relacionada con la educación a los hijos:
¿QUÉ SIGNIFICA SER PADRES? 

tic tecnología educación

h1

3 Herramientas TIC para diversas inteligencias

febrero 9, 2012

Las nuevas tecnologías son una parte muy importante en la educación, en los últimos años los diversos cambios que los modelos educativos han tenido, son en ocasiones, más resultado del entorno globalizado que de la evolución educativa o de la comprensión compleja del proceso educativo.

Lo cierto es que las TIC llegaron para quedarse y que nos brindan recursos on line para desarrollar  diversas habilidades, considerando la teoría de las inteligencias múltiples, resulta más que oportuno que exista más de una forma de acceder al conocimiento.

Para ampliar sobre el tema de las inteligencias múltiples resomendamos leer el siguiente blog: De inteligencias múltiples, TIC´s y la educación.

A continuación presentamos algunos recursos TIC que puedes incorporar en las clases, sobre todo considerando que la integración de la tecnología es cada vez más una necesidad para los centros educativos.

1 – Sumo Paint, herramienta didáctica para crear imágenes en línea. Permite crear, editar y comentar imágenes en línea. Una vez se accede al portal, se encuentra la aplicación y se experimenta la sensación de ser un verdadero creativo utilizando imágenes de la red o guardadas en el computador.

Puedes utilizar la herramienta en este link:  http://bit.ly/wdyzTw

2 – Woices, el poder pedagógico de la voz. Se trata de una comunidad en línea en la que es posible subir la voz de los participantes a la red con el fin de compartir experiencias, anécdotas, rutas de viaje y material didáctico de diferentes áreas del conocimiento.

Acá puedes ver le primero de los tutoriales explicando el uso de la herramienta http://bit.ly/xeGusx

Woices esta disponible en este link: http://bit.ly/wTtH39

3 – Animaciones de biología celular, Enseñar biología a los estudiantes de primaria o bachillerato no debe ser una tarea difícil. Existen herramientas que permiten que el aprendizaje y la comprensión de esta área del conocimiento sea dinámica y sencilla. En el link que publicamos a continuación encontraras muchas animaciones flas sobre biología celular y sus diferentes procesos.

Para verlos puedes dar click en este link: http://bit.ly/w3m6nz

Al incorporar el concepto de las inteligencias múltiples para la selección de los recursos multimedia a utilizar, optimizamos el aprendizaje de los alumnos, esto depende del criterio del docente y de su creatividad.

tic tecnología educación

h1

3 Consejos para educar con responsabilidad.

febrero 1, 2012

educación responsabilidadLa responsabilidad en pocas palabras puede resumirse como el cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decidir algo, es una visión bastante amplia pues así es la responsabilidad no se limita a algunos aspectos de la vida. La responsabilidad es mas que un valor es una manera de comportarse.

Teniendo en cuenta lo importante que es la responsabilidad surge la pregunta ¿Qué edad debe tener un niño para empezar a educar su sentido de la responsabilidad? Para responder a esta interrogante debemos considerar un solo factor y el periodo de aprendizaje del niño, recordemos que desde pequeños los niños registran, memorizan y copian a su entorno.

A medida que el niño va creciendo y de acuerdo a sus capacidades, se le debe desarrollar la sensación de poder, para que se pueda apropiar de sí mismo. Esto le dará confianza suficiente para desarrollar las tareas que le son asignadas, parte fundamental de la responsabilidad.

Recordemos que al enseñar el valor de la responsabilidad, se puede transmitir un mensaje muy importante: “Si yo te responsabilizo de tus cosas, quiere decir que yo confío en ti”, caso contrario Al no responsabilizarlos pueden entender: “Si los demás pueden hacer mi trabajo, entonces, no es necesario esforzarse”. También puede ser: “No lo hago, porque no tengo la capacidad”.

Existen diversos factores que podemos considerar para inculcar la responsabilidad en nuestros hijos, acá planteamos 3 factores a considerar que pueden ayudarte.

1- Establecer reglas: Para inculcar la responsabilidad en los niños es primordial que en el hogar se establezcan normas y reglas claras. De lo contrario les resultará difícil practicar la autodisciplina necesaria para controlar su propio comportamiento. Evidentemente las reglas deben ser acordes a la edad de los niños.

Cada acción tiene una consecuencia y los niños deben tener claras, las consecuencias de sus actos, hay que ser coherentes si hay reglas para ellos deben existirlas para nosotros también y el no seguirlas tendrán sus  consecuencias.

2- No ser arbitrario. La responsabilidad no depende de nuestro ánimo,  no depende de factores externos, se es responsable o no lo es, si existe una consecuencia ante la irresponsabilidad será así siempre, independiente  de otros factores.

Para evitar ser arbitrario, padres deben aclarar lo que esperan del niño, comunicarle esas expectativas de forma sencilla y directa y concretar cuáles son las consecuencias si el niño actúa en consonancia o no con esas expectativas.

3- Recompense que esfuerzo realizado.  Esta es una manera de estimular a los niños a comportarse adecuadamente. Ello no significa necesariamente regalos materiales, sino reconocimientos pequeños que reafirmarán en el niño la satisfacción de la labor cumplida. Una cuento más a la hora de dormir, una ida a cine, un helado, un abrazo fuerte son manifestaciones que alientan al niño a decir: “¡vale la pena ser responsable!”.

Muchas veces se confunde responsabilidad con obediencia. Los padres  que constantemente dan órdenes a los niños,  y ven como las ejecutan, no necesariamente están enseñándoles a ser responsables. Los niños actúan de manera responsable cuando se comportan adecuadamente sin que haya que recordárselos una y otra vez.

Una persona que se responsable, está más al mando de su vida. Los valores nos hacen vivir mejor con los demás, pero lo más importante con nosotros mismos. Por ello, bríndale las herramientas adecuadas para que sea un adulto íntegro.

tic tecnología educación