Archive for 16 mayo 2012

h1

Los nuevos modelos educativos

mayo 16, 2012

Los modelos educativos de actuales enfrentan actualmente al reto de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Esto con el objetivo único de proveer a sus estudiantes con las herramientas y conocimientos necesarios acordes a la realidad nacional.

Con las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en un modelo tradicional, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.

Existen aplicaciones en línea que permiten que los estudiantes creen sus propios recursos interactivos los cuales no solo, sirven como una manera de entusiasmar y motivar a los estudiantes en los temas, además estos recursos quedan disponibles en la web.

Se han realizado esfuerzos muy significativos por utilizar estos recursos involucrando varias materias, a continuación presentamos uno muy interesante en el, el maestro de estudios sociales y cívica desarrollo una breve investigación con los estudiantes, luego en la materia de ingles utilizaron la aplicación prezi para montar una presentación completamente en inglés.

Prezi es una aplicación de presentación online y una herramienta narrativa, que usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas, está aplicación ha permitido a los estudiantes realizar una actividad multidisciplinaria, combinando estudios sociales, inglés y el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

En esta presentación ellos abordaron el tema de la pobreza en El Salvador

En esta presentación abordaron el tema del sexismo y la violencia

Existen muchos recursos interactivos que promueven y facilitan el uso de la tecnología en la educación, el uso de los mismos depende del compromiso docente con la adaptación a las nuevas exigencias de los estudiantes.

Pronto los cambios en los escenarios educativos serán más una necesidad que una opción por lo que las instituciones educativas tienen un amplio compromiso.

El Salvador García Flamenco

h1

Actividades vivenciales de aprendizaje

mayo 3, 2012

Utilizar diversos modelos de enseñanza de mucha importancia. Una muy interesantes y funcionales en el nivel de parvularia son las actividades vivenciales, en ellas se busca el aprendizaje significativo por medio de experimentar una situación. Ademas estas actividades sirven como un acelerador del proceso de aprendiza e integración del equipo de trabajo.

Esta semana nuestros estudiantes de Kinder 4 representaron el cuento “El pequeño ecologista”, en el que con figuras simples, se les enseña a proteger la naturaleza y el medio ambiente. Los pequeños se disfrazan de los personajes de sus cuentos y dramatizan en el aula o fuera de ella, las aventuras de estos personajes como una estrategia efectiva de aprender jugando.

Esta es la historia que los pequeños escucharon:

PEQUEÑOS ECOLOGISTAS

“En un mundo mágico vivía Arístides, como jefe de un poblado de duendes que se encargaban de cuidar la naturaleza. Un día Arístides salió al bosque para talar un árbol, que era necesario para crear vasijas, sillas, mangos para hachas, leña y otros elementos que la comarca necesitaba.

Al momento de cortar el árbol, Arístides les explicó a Tico y Nico, sus duendes ayudantes, que para conservar el beneficio de la naturaleza había que cuidarla, “por eso los árboles no deben cortarse desde la raíz, siempre debemos dejarles un tronco para que vuelva a crecer y nos prodigue de sus frutos y beneficios”, dijo Arístides severamente a sus colaboradores.”

Esa es la pequeña historia que los estudiantes de Kinder 4 compartieron en el Club del Gato Lector, un espacio en el que los niños escuchan cuentos que refuerzan el conocimiento aprendido en el contenido de área o bien es utilizado para reforzar el programa de valores.

Este tipo de actividades permite que los participantes rompan fácilmente su estatus de confort y se entreguen a la integración y a un aprendizaje significativo que promueve un cambio de actitud.
calidad educativa TIC tecnología