Archive for 28 noviembre 2013

h1

7 ideas para aprovechar Instagram como docente

noviembre 28, 2013

por 

Para aquellos poco familiarizados con Instagram, se trata de una aplicación móvil de fotografía, disponible para iPhone y Android y recientemente adquirida por Facebook, que transformalas fotos ordinarias que tomamos desde nuestro smartphone en obras dignas de un fotógrafo profesional.

El éxito de Instagram reside en que cualquiera de nosotros puede capturar a través de una fotografía la esencia de un momento (una fiesta con amigos, un puesta de sol, una sonrisa, etc) y aplicando unos simples filtros y retoques transformarla en una foto espectacular, que puede ser fácilmente compartida en las redes sociales. Instagram despierta nuestro lado más creativo y visual.

Al tratarse de una aplicación móvil y una red social, su uso dentro del aula resulta difícil de imaginar. No obstante, su creciente popularidad entre profesores y alumnos a nivel personal hace pensar en ideas para aprovechar su potencial como herramienta de aprendizaje y comunicación.

Ilustrar el blog o wiki

A medida que los profesores van usando más recursos digitales como blogs y wikis, Instagram puede ayudar a incorporar un toque más personal con fotografías propias. Si hacemos una foto de un insecto, podemos difuminar el fondo para resaltar sus colores o darle más luz con el efecto “Rise”. Si hacemos una foto de un instrumento medieval, podemos envejecer la imagen con el efecto “Inkwell” o si hemos hecho una salida cultural o atendido un seminario, podemos aplicar el efecto “Lomo-fi” para darle un aspecto soñador.

Un gran ventaja de Instagram es que se trata de fotos que hemos tomado nosotros mismos y por tanto no hay problema sobre derechos de autor ni créditos.

Mostrar las actividades diarias que se realizan en el aula 

Los profesores pueden documentar las actividades del aula a diario tomando fotos con Instagram y mostrarlas fácilmente en el blog del aula. Los padres y otros docentes pueden ver a los alumnos cómo trabajan durante el día e incluso ver eventos especiales que no hayan podido atender. A los padres les encanta ver fotos de sus hijos y por tanto esta práctica puede acercarles a la vida escolar, mejorando la comunicación entre padres y escuela.

Para integrar Instagram en el blog del aula, puede obtenerse un código de inserción desde BadgePLZ o descargar un plugin para WordPress comoInstapress.it. El blog de aula del profesor Raúl Diego de los Salesianos de Santander muestra esta idea introduciendo una sección en el lateral derecho denominada “La clase en vivo“. Asimismo incluye un detallado manual de configuración de la aplicación.

Instagram no ofrece la posibilidad de ver online la galería de nuestras fotos. Pero si preferimos esta presentación, se puede utilizar aplicaciones web de terceros comoInkstagram y Followgram, que permite crear una URL específica para nuestra colección de fotos del aula y compartirla con los padres.

Iniciar una redacción a partir de una foto

shark_writing_prompt

El profesor puede plantear ejercicios de comunicación oral y escrita, exhibiendo una foto o una imagen original con texto, a partir de la cual deben expresar una historia o crear una redacción. Los alumnos deben indagar en su imaginación y creatividad, estimulando la participación de aquellos estudiantes que responden mejor al trabajo visual.

El profesor Luke Neff muestra esta actividad con sus alumnos a través de magníficas imágenes, que aunque no todas han sido tomadas con Instagram, de bien seguro inspiran actividades de expresión escrita para el aula.

Experimentar la iPhoneografía o Androidografía con Instagram

iPhoneografía

iPhoneografía por docpoc: http://bit.ly/K2brxj

Seguramente las palabras iPhoneografía y Androidografía no sean términos que hayamos escuchado con frecuencia todavía. Básicamente se trata de un nuevo género de arte para la expresión creativa y la narrativa digital. A partir de una foto tomada con un smartphone Android o iPhone se crea una nueva imagen artística. La experimentación surge a partir de la disponibilidad de aplicaciones de edición, entre ellas Instagram, que nos permiten aplicar efectos, filtros, retoques, máscaras, recortes, deformaciones, etc a las fotos de nuestro carrete.

La actividad consistiría en iniciar al alumno en este arte, dándole a conocer su técnica. El alumno puede tomar una fotografía y a partir de ella crear una nueva con su toque artístico personal, probando entre varios enfoques y modificaciones y dejando libre la imaginación. Los fotos finales podrían colgarse en Flickr, creando un grupo privado para la clase si se desea o simplemente en el blog del aula o en un tablón de Pinterest. Ejemplos de Androidografía y iPhoneografía pueden verse publicados en estas galerías de fotos.

Para llegar al resultado final de estas fotografías, la imagen inicial pasa normalmente por la edición de varias aplicaciones, con lo que las posibilidades son infinitas. Por ejemplo:

Para introducir este arte de fotografía en el aula, consulta la web iPhonegraphy. Se incluye una gran cantidad de Apps gratuitas que podemos utilizar y trucos para enseñar a los estudiantes. Sin duda, se trata de una actividad que entusiasma a las cabezas más artísticas.

Combinar Instagram con Twitter

Los profesores cada vez más comparten en Twitter fotografías tomadas en Instagram, observado por el aumento del acortador “instagr.am” en nuestro feed. Los estudiantes, por su parte, hacen lo mismo con sus compañeros de clase. Sin embargo, su uso en el aula para una colaboración conjunta no parece una opción viable en estos momentos por implicar el uso del móvil y las redes sociales.

No obstante, cabe mencionar que para la profesora Lisa Highfill (@HighfillCrew), esta práctica no es una utopía. Desde hace tiempo combina Instagram con Twitter para incentivar a los alumnos a la auto-reflexión. Los alumnos toman cada día fotos de sus trabajos de aula, proyectos y salidas del centro con Instagram. En Twitter deben describir lo que están haciendo y su importancia en 140 caracteres. Esta actividad les ha dado la oportunidad de colaborar, pensar de forma crítica y desarrollar la comunicación con una audiencia real.

Instagram_en_el_aula

Enseñar geografía y sociología con Cartagram

En el blog Edudemic se sugería el uso de Cartagram en la clase. Este sitio web superpone las fotos de Instagram a un mapa del mundo y permite hacer un zoom para inspeccionar lo que se fotografía alrededor del mundo. Esta funcionalidad se podría aprovechar para enseñar a los estudiantes sobre geografía, sociología y aspectos culturales. Los alumnos podrían trabajar en grupos para investigar sobre una región en concreto y sacar conclusiones sobre la vida de las personas que viven en ella.

Cartagram_en_el_aula

Crear un calendario, un póster o una línea del tiempo con fotos de Instagram

No faltan empresas que permiten crear e imprimir calendarios, libros digitales y canvas  a partir de nuestras fotos en Instagram como KeepsyCanvasPop y Prinstagram. Pero en vez de pagar por estos servicios, los alumnos pueden crear sus propias presentaciones de fotos y desarrollar habilidades técnicas de diseño gráfico con herramientas gratuitas como Gimp. También se puede utilizar Tiki-Toki para crear una magnífica línea de tiempo con imágenes de Instagram que resuman la actividad del aula durante un curso escolar.

 

Anuncios
h1

El desarrollo de la identidad digital en los niños

noviembre 20, 2013

Los niños de hoy son auténticos nativos digitales y crecen inmersos en un mundo donde todo se mueve alrededor de Internet

El desarrollo de la identidad digital en los niños

POR JOSÉ GONZÁLEZ

Internet ofrece muchas ventajas para el desarrollo y el aprendizaje del niño, siempre que sea utilizado de forma correcta y con responsabilidad. La red tiene infinidad de posibilidades para encontrar información de interés, expresar opiniones, comunicarse, compartir conocimientos y por supuesto, pasar buenos ratos de ocio.

Los niños de hoy son auténticos nativos digitales y crecen inmersos en un mundo donde todo se mueve alrededor de Internet y las nuevas tecnologías. Según los últimos datos del INE, el 90,2% de la población de niños de 15 años ya tiene teléfono móvil. Por otro lado el uso del ordenador entre los niños de 10 a 15 años es prácticamente universal (95,2%) y el 91,8% utiliza Internet.

Hay que tener en cuenta que el uso de Internet y las redes sociales por parte de los más jóvenes hace que se habitúen a moverse dentro de unos medios que utilizarán más adelante como herramienta profesional en su trabajo e incluso como plataforma cívica. Los adolescentes entre 14 y 17 años se sitúan entre los usuarios con más experiencia en las redes sociales y, cuando se trata de participación cívica, de activismo o de opinar libremente, quieren que se les escuche. Por tanto, es bueno que desde pequeños aprendan a usar la red de forma correcta. No se trata de prohibir, sino de enseñarles a manejar toda esa tecnología de un modo responsable.

Acompañar al niño desde el principio en su aventura digital es esencial. Hay que hablar con él abiertamente de las bondades de Internet y de los posibles riesgos, enseñarle cómo debe comportarse y también cómo debe protegerse. En definitiva, ayudarle desarrollar su personalidad en el entorno 2.0 y a construir su identidad digital. La mejor forma de conseguirlo es que nosotros, los mayores, seamos los primeros en aprender y nos familiaricemos con la red y con sus herramientas de privacidad.

La clave de todo es la educación, una responsabilidad que empieza en casa, que continúa en la escuela, pero que no se debe quedar ahí. Convertir la red en un lugar seguro requiere un esfuerzo coordinado que implique a padres, profesores, empresas, instituciones…. Entre todos, necesitamos fomentar una «cultura de la seguridad y la responsabilidad en Internet». Las personas deben cuidar su privacidad y las compañías debemos ofrecer las herramientas adecuadas para que esa privacidad sea efectiva y para que los nuevos nativos digitales puedan construir su identidad digital sin riesgos, dentro de un entorno seguro.

Son muchos los esfuerzos conjuntos que ya se están realizando en este sentido. Un buen ejemplo es el Día de la Internet Segura, organizado por la Comisión Europea, que ha cumplido este año su décimo aniversario, o el Family Online Safety Institute (Instituto de la seguridad online en la familia), que en 2012 se asoció a compañías como Facebook, Microsoft y Google para desarrollar A Platform for Good (una plataforma para el bien), con el objetivo de educar a padres, adolescentes y profesores a la hora de utilizar Internet. También es destacable el trabajo de INSAFE, red europea de centros de sensibilización para promover entre los jóvenes el uso seguro y responsable de Internet y los dispositivos móviles.

Por otra parte, son muchas las universidades y centros educativosque ya tienen presencia en redes sociales y muchos los profesores que trabajan para integrar estas nuevas tecnologías en sus planes de estudio, creando por ejemplo grupos de trabajo con el objetivo de ampliar y mejorar la interacción entre alumnos y profesores, fomentando así la participación dentro y fuera del aula. Según el INE, actualmente los españoles que más participan en redes sociales son los estudiantes (94%,8) y los jóvenes de 16 a 24 años (94,5%).

La proliferación de las redes sociales ha creado una nueva cultura en la que los jóvenes tienen un papel totalmente participativo a la hora de crear y compartir contenidos. La forma en que conversan, aprenden y se comunican ha cambiado. Por eso, entre todos tenemos que trabajar para crear mejores herramientas de protección e invertir recursos en educación. El esfuerzo conjunto nos ayudará a conseguir que, desde pequeños, los niños aprendan a sacar el mejor partido a Internet y aprotegerse en el mundo online de la misma forma que hacen en el mundo real.

*Natalia Basterrechea es Directora de Asuntos Públicos de Facebook España y Portugal

h1

Resultados PAES 2013 – García Flamenco

noviembre 15, 2013

REsultados PAES2013WEB

 

Felicitamos a nuestra promoción 2013 por sus excelentes resultados en la prueba PAES, gracias por poner en alto el nombre del Colegio García Flamenco.

Destacamos los resultados obtenidos por: Mario Rodrigo Rico Valles, Douglas Alejandro Rivera Bonilla, Samuel Armando Zepeda Villalta y Carlos Roberto Albanez Erazo, quienes obtuvieron las mejores notas a nivel institucional.

h1

5 Consejos para potenciar la lectura

noviembre 14, 2013

El hábito de la lectura es uno de los más beneficiosos, no ayuda a mejorar nuestra escritura, vocabulario, imaginación, memoria, entre otras cosas.

Teniendo en cuenta que por poco tiempo que tengamos para estar con nuestros hijos siempre hay situaciones de interrelación e intercambio.Proponemos cinco grandes consejos:

1- HABLARLES, DESDE QUE NACEN. Cuantas más palabras escuchen más palabras conocerán, más palabras podrán entender y utilizar en su conversación diaria. Al enriquecer el lenguaje se enriquece también el pensamiento.

2- ESCUCHARLES. Cuanto más se les escuche y se aprecie lo que dicen, mejor podrán desarrollar patrones de lenguaje apropiados y se sentirán importantes por comunicar lo que sienten, piensan o quieren.

3- QUE LES VEAN LEER CADA DÍA. Cada vez que lo hagan están desarrollando su aprecio por los libros y por la lectura.

4- CONTARLES O LEERLES HISTORIAS, CUENTOS O POESÍAS, CADA DÍA Con ello les está familiarizando con un lenguaje más elaborado, que es el instrumento idóneo para su desarrollo intelectual.

5- AYUDARLES A AUMENTAR SU VOCABULARIO. Estimularles para que hagan preguntas sobre todo lo que les rodea. Con dos condiciones: comprometanse a contestarlas todas en un lenguaje que puedan entender y que les deje claro que todas las preguntas son buenas y por preguntar nunca harán el ridículo.

Esperamos estos consejos les ayuden a mejorar y potenciar los hábitos de lectura en nuestros hijos.

García Flamenco Educación Niños

h1

Realidad Aumentada: la educación del futuro ya está presente

noviembre 13, 2013

La Realidad Aumentada (RA) combina elementos virtuales con el entorno físico real, dando como resultado una realidad mixta. En lugar de reemplazar la realidad física como en el caso de la realidad virtual, se incorpora información virtual mediante una serie de dispositivos a la información física existente. De esta manera, la información se vuelve digital e interactiva.

Nuevas tecnologías para la educación

Funcionamiento de la RA

Para poder utilizarlo es necesario acceder a un dispositivo como una tablet, smartphone, notebook, que debe tener una cámara, una pantalla y un software de Realidad Aumentada con sus respectivos “activadores” (como por ejemplo los códigos QR). Esta otra vía de obtener información nos permite ampliar el acceso al conocimiento y sacar mayor provecho a las herramientas digitales con las que contamos.

Algunas aplicaciones populares de RA son:

¿Cómo aplicar la Realidad Aumentada en la educación?

Desde el 2012 en el García Flamenco hemos aplicado este recursos para facilitar la enseñanza de algunos temas puntuales. Los docentes de integración de tecnología se han encargado de buscar y facilitar recursos en Realidad Aumentada a los docentes que sean adecuados a sus necesidades.

En la actualidad, se utilizan aplicaciones de RA en proyectos educativos en exhibiciones, museos o parques temáticos. Pero además está alcanzando mayor protagonismo en las áreas del conocimiento, ya que se ha convertido en una herramienta de gran utilidad en un aula. Algunos ejemplos de aplicaciones en la educación son:

  1. Libros de texto: se puede mejorar su nivel incorporando la posibilidad de visualizar objetos o imágenes en 3D. Aquí puedes ver un ejemplo muy interesante.
  2. Geolocalización: la RA puede proveer información sobre la ubicación física o crear escenarios basados en la geolocalización.
  3. Educación infantil: podría aplicarse para que los niños puedan explorar su realidad desde una perspectiva diferente. Un ejemplo es ZooBurst, con el que se pueden crear libros interactivos.
  4. Educación online: puede incorporarse a la educación virtual o e-learning, así como también a juegos virtuales con fines educativos.
  5. Educación en general: se puede integrar a diversas asignaturas como ciencias, matemáticas, idiomas, educación física, etc. En definitiva depende de la imaginación del educador, ya que esta herramienta tiene un gran número de posibles aplicaciones. Puedes encontrar un ejemplo de la aplicación de la RA en un Zoo o  un ejemplo de aplicación en la biología en Learnar.

Este video muestra que la manera en la que uno aprende también puede evolucionar. Sorprende a tus alumnos con esta mezcla de realidad física y virtual. ¿Lo has aplicado ya? ¡Compártelo!

Fuente: Tiching

TIC, Educación integral, Globalización

h1

10 trucos para enseñar a tus hijos a ahorrar

noviembre 12, 2013

Una de las ventajas de ser muy niño es lo poco importante que resultan los problemas económicos y financieros, lo cual está muy bien y permite un desarrollo normal de los pequeños.

Sin embargo, lo mejor es que, poco a poco, y de una forma acorde a su edad, expliquemos a los pequeños conceptos sobre el manejo de la economía doméstica. De esta forma aprenderán a valorar el dinero que gastan los padres y lograremos crear en ellos hábitos muy útiles para cuando se conviertan en adultos.

Hay que tener en cuenta la edad de nuestros hijos, no podemos tratar igual a un niño de 5 años que a uno de 12, pero existen una serie de recomendaciones genéricas para enseñar a nuestros hijos el fundamento de la economía doméstica. Myvalue, una aplicación online que ayuda en la gestión de las finanzas personales, nos comparte estas ideas para enseñar a los niños a ahorrar:

 1. Establece una paga mensual o semanal. Así aprenderán a organizar su economía, al igual que tienen que hacerlo los padres con su sueldo, con el que tienen que afrontar todos los gastos del hogar.

 2. Es conveniente que los niños se den cuenta de que el dinero es limitado y que si eligen gastarlo en una cosa, están renunciando a emplearlo de otra forma. Así aprenderán que deben pensar bien en qué gastarlo y aprovecharlo adecuadamente. Si se gastan el dinero en paletas no tendrán para chicles.

 3. Explícales de dónde sale el dinero, del esfuerzo que tienen que hacer los padres cada mes para conseguirlo. No se trata de ser alarmistas, pero sí de que sean conscientes de lo que cuesta ganarlo y lo rápido que se gasta cuando no planificamos bien nuestras finanzas. Los niños tienden a pensar que el dinero es ilimitado o, simplemente, ni se paran a pensar en ello.

 4. Enséñales a crear un presupuesto en base a su paga mensual y revísalo con ellos a final de mes. No es cuestión de ser muy estrictos, pero sí de transmitirles la importancia de planificar.

 5.Apuntar los gastos mensuales es una buena manera de controlar mejor el dinero, y darnos cuenta de la cantidad de gastos que realizamos a diario sin darnos cuenta.

 6. Háblales de las ventajas del ahorro y lo importante que resulta contar con un colchón para imprevistos. Poden fijar un objetivo que le motive, por ejemplo, comprar un juguete.

 7. Enséñales la diferencia en valor de las monedas y billetes mediante juegos. También debes explicarles que, lo que se paga con tarjeta, aunque sea un trozo de plástico, sigue siendo dinero.

 8. Para hacerles ver que conseguir dinero lleva un esfuerzo asociado, puedes hacer el siguiente juego: cuando necesiten un dinero extra para un juguete, por ejemplo, explícales que como es un gasto adicional a su paga, tendrán que ganárselo. Para ello, deberá ayudarte en una serie de tareas domésticas y a cambio, le darás ese dinero. Pero ojo, que esto no se convierta en una costumbre: deben acostumbrarse a gastar lo que tienen, no más.

9. Hazles ver la diferencia entre los gastos necesarios y los superfluos. Los niños son muy caprichosos y es difícil hacerles entender estos conceptos. Puedes emplear ejemplos sencillos para hacerle ver esa diferencia. Por ejemplo, explícale que no puede ir al colegio sin vestir –gasto necesario-, pero sí puede ir sin llevar siempre el último modelo de zapatillas de marca –superfluo-.

 10. El mejor consejo, como siempre, es dar ejemplo. Los niños se enteran de todo y copian las conductas de sus padres, así que si por un lado les hablas de la importancia del ahorro, pero no eres capaz de demostrarlo con tu propio ahorro, será difícil que te crean.

Esperamos estos concejos sean de mucha utilidad y ayuden a enseñar a nuestros hijos el valor del dinero y su uso, que no depende de el para su tranquilidad, seguridad y menos felicidad.

Fuente: MyValue.com

Escuela de Padres, Familia, Educacion

h1

Extensiones de Google Chrome para educación. Noviembre 2013.

noviembre 6, 2013

Google Apps Education

Por: Princippia, Innovación Educativa
Después de nuestra PRIMERA SEGUNDA entrega de extensiones de Google Chrome para educación, seguimos seleccionando extensiones y apps de Google Chrome que pueden resultar útiles para el sector educativo. En la selección ponemos mucho énfasis en la  productividad personal tanto de profesor como de alumno en su trabajo diario dentro y fuera del aula.

EXTENSIONES GOOGLE CHROME (3)

Nombre Tipo Categoría Descripción
Extensity Extensión Productividad Una extensión que te permite en todo momento activar y desactivar extensiones de una manera rápida y sencilla
QR Code Generator Extensión Productividad Genera el código QR de cualquier hipervínculo que tenga una página web. Es muy útil cuando se trabaja con teléfonos o tablets con los alumnos para que vayan a una dirección concreta.
Auto HD for youtube Extensión Productividad Fuerza a que todos los vídeos que encontramos en internet que estén alojados en youtube se vean por defecto con la máxima calidad posible.
PDF Mergy Aplicación Productividad Sirve para combinar archivos pdf de tu equipo o que tienes alojado en Google Drive.
Wunderlist Aplicación Productividad Maneja todas las tareas y lista de tareas que tienes que realizar de forma individual o de forma colectiva. Disponible para android, IOS, Mac y Windows.
Zazoo Extensión Idiomas Consigue los subtítulos de los videos musicales de tus artistas favoritos. Permite así practicar los idiomas mientras escuchas música.
Search CC Images Extensión Utilidades Busca en flickr, imágenes con licencia creative commons para utilizar en tu blog, wiki, webquest…etc.

Si hay alguna extensión que no hayamos considerado ni en ésta ni en las anteriores entregas y consideréis que deberíamos incorporarla en las próximas entregas, os agradecemos que lo compartáis con nosotros.De esta manera trataremos de hacer una recopilación de extensiones y aplicaciones útiles para todos.

tic tecnología educación