Archive for 18 septiembre 2014

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Los alimentos como fuente de nutrientes -Ensalada

septiembre 18, 2014

IMG_7994Los alumnos de kindergarten 4, realizaron su propia ensalada y degustaron de ella, con el propósito de aprender sobre vegetales y legumbre. Además realizaron la práctica como una planta puede ser alimento y luego abono orgánico para germanizar una semilla.
Hacer una ensalada original para los niños, es la mejor manera para que los pequeños coman este tipo de alimentos. Hay muchos niños que no quieren comer ni ensalada ni verduras, pero si el plato es original y divertido, lo verán con otros ojos y seguro que les abrirá el apetito. Las ensaladas son por lo general platos ligeros, refrescantes y muy fáciles de preparar.
Las maestras explicaron a los párvulos, que deben probar una variedad de alimentos ya que, cuantas más clases de ellos coman, en particular frutas y vegetales, más vitaminas y minerales consumirán, y más saludables se volverán.

compartimos consejos de los expertos para ayudar a los niños a comer vegetales
Instrucciones
Come frutas y verduras: Para que el niño coma frutas y verduras y las integre en su dieta con normalidad es imprescindible que en su entorno familiar se coman frutas y verduras.
No uses el postre como arma de negociación para que el niño se coma las verduras. Si haces esto le estás inculcando la idea de que las verduras son un castigo y los dulces son un premio.
No intentes hacer que el niño coma todas y cada una de las frutas y verduras. Deja que el niño escoja qué frutas y verduras quiere comer o le causan menos rechazo.
Prueba con verduras “dulces” como los guisantes, el maíz, la zanahoria, la calabaza… y siempre en pequeñas cantidades y como guarnición. Literalmente cuatro guisantes, cuatro granos de maíz….Un par de trocitos de manzana o de pera en lugar de la pieza de fruta entera.
Presenta los platos de forma divertida: Los colores de las verduras nos permiten “dibujar” caras, paisajes..
Mejor aún, cocina con él platos con verduras: pizzas con verduras, ensaladas, bocadillos con una hoja de lechuga….
Una manera de comer fruta es en forma de mermelada si es casera mejor. Aunque sea envasada y lleve azúcar la mermelada contiene un alto porcentaje de fruta.
Las frutas se pueden llevar con facilidad a todas partes. Cuando estéis fuera de casa y te pida algo de comer dale alguna fruta que le guste. Al principio se quejará y dirá que no la quiere pero cuando vea que no hay nada más, al final se la comerá.
Usa verduras picadas o ralladas para incorporarlas en salsa, cremas sopas o como relleno de empanadillas, croquetas, canelones y lasagnas. Es más probable que el niño coma frutas y verduras si están camufladas y mezcladas con lácteos.
Si deseas leer más artículos parecidos a como hacer que los niños coman frutas y verduras, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Recetas Saludables.

Sigue leyendo: http://comida.uncomo.com/articulo/como-hacer-que-los-ninos-coman-frutas-y-verduras-2313.html#ixzz3DhvQLySM

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ADMISIÓN DE NUEVO INGRESO 2015

septiembre 17, 2014
ADMISIÓN DE NUEVO INGRESO 2015
Nos complace poder ofrecerles un modelo educativo integral que potencia el aprendizaje de sus hijos e hijas y los encamina a un futuro de liderazgo y oportunidades.
NUESTROS SERVICIOS EDUCATIVOS:
El Colegio García Flamenco ofrece servicios educativos de alta calidad y estos incluyen además de los contenidos de la Currícula Nacional, programas de valor agregado que fortalecen el aprendizaje en pilares fundamentales: Excelencia académica, Valores, Ciencia, Tecnología e Ingles.
Los programas adicionales que desarrolla del Colegio son exclusivos de nuestra institución y tienen el objetivo de formar hombres y mujeres integrales.
La excelencia académica del García Flamenco es la conjugación de factores como:  docentes calificados, programas especializados adicionales a los que establece el MINED, uso de tecnología en la educación, enseñanza de ingles, equipo tecnológico y ambientes educativos adecuados para el aprendizaje.
Niveles educativos:
 
PARVULARIA
Inicial 3 (Prekindergarten)
Parvularia 4 (Kindergarten 4)
Parvularia 5 (Kindergarten 5)
Parvularia 6 (Preparatoria)
Educación Básica 
Primer Ciclo: 1° grado a 3° grado
Segundo Ciclo: 4° grado a 6° grado
Tercer Ciclo: 7° grado a 9° grado
Bachillerato General
1er. Año de Bachillerato y  2do Año de Bachillerato
PROCESO DE ADMISIÓN DE NUEVO INGRESO PARA LA MATRÍCULA ESCOLAR 
El proceso de admisión y matricula escolar  se realiza en línea por medio de la página web del Colegio www.garciaflamenco.edu.sv un sistema amigable que facilita el proceso a los padres de familia de nuevo ingreso. Par realizar el proceso debe seguir los siguientes pasos:
 1. La solicitud de admisión será cancelada en caja del Colegio. Ahí se le asigna un usuario y contraseña que le permitirá el acceso al Sistema de Admisión y Matricula en Línea en nuestra página web: www.garciaflamenco.edu.sv
 2. Llenar los datos en el Sistema de Admisión y Matrícula en línea y entregar completos los documentos que se le solicitan en el Sistema, para garantizar su cupo al examen de admisión. Cuenta con  un máximo de 5 días hábiles.
3. El aspirante se presenta al examen de admisión en la fecha y hora que se indica en el Sistema. Los padres de familia se presentan a la entrevista familiar.
4. Una vez haya sido admitido en el Colegio, deberá presentar la documentación requerida y cancelar la reserva de matrícula para garantizar su cupo.
Puede acercarse a la Caja del Colegio a cancelar la solicitud de admisión.
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Fervor patriótico Garciísta en la conmemoración del 15 septiembre

septiembre 16, 2014
El 15 de septiembre de 2014 los países centroamericanos, entre ellos El Salvador, conmemoran el 193 aniversario de ser estados independientes y soberanos. Fue el 15 de septiembre de 1821 que representantes de las provincias de Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica firmaron el acta que proclamaba la independencia del dominio de la corona de España.
Esa gesta quedó plasmada en los símbolos patrios, signos de las hazañas de los próceres que consolidaron la independencia de la región.
El Colegio García Flamenco conmemora la la fecha con un tradicionales desfile, el fervor patriótico es mostrado por los Garciístas  a través de un solemne desfile y un acto cívico. Este año por la intensa lluvia el desfile fue suspendido, realizando solo un acto cívico donde todos los alumnos entonaron las notas del Himno Nacional,  la Escolta realizo los honores a la Bandera y  todos declamaron la Oración a la Bandera.
Agradecemos a todos los Padres de Familia, exalumnos, amigos  Garciístas  que nos acompañaron.
#GatosNegros
#Tradición
#15Sept
#DesfileCívico
#193añosdeIndependenciapatria
Pueden ver mas fotos de la actividad en el siguiente link:
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.869606896384054.1073742492.225535464124537&type=3&uploaded=156 
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Producciones Literarias -Semana de GATOS NEGROS

septiembre 16, 2014

Las siguientes producciones son de alumnos del Colegio García Flamenco y su reproducción parcial o total esta prohibida.
cualquier comentario pueden escribir al blog o al autor:

Felicitamos a todos los ganadores por su ingenio y creatividad

Ganadores de Bachillerato 

Declaración Jurada

Andrea Núñez Elías –

Grado:

1er año de bachillerato ‘’B’’

Así que lo juro

juro callarme

callo

porque ya tuve tiempo

callo

porque ya no tengo voz

hay mucho ruido por fuera

pero adentro

adentro la soledad gana

Es el vacío de todo

lágrimas de nada,

el sufrimiento de tanto

y el anhelo de mucho

Es ese verso escrito por amor

esas palabras hechas promesas

una cascada de sufrimiento

un grito de tristeza.

Es por la falta de voz

por eso hoy callo

sé que seguirá doliendo

comprendo que es mi culpa

pero, ¿Qué puedo hacer?

Me he perdido

y no sé encontrar el camino

te amo y por descuido.

Juro ante ti,

Callarme y amarte.

“Lo que nunca se dice”

LO QUE NUNCA SE DICE

COMPOSICIÓN ~ POEMA

Michelle Elizabeth Jovel Andrade

No te deseo lo malo

Te deseo lo mejor

Así cuando retrocedas en el tiempo

Cuenta te des de lo que doy

Un sueño has sido para mí

De los mejores hechos realidad

Y aunque ahora ya no estés aquí

Mil gracias te digo de verdad

La vida da mil y un vueltas

Quien quita volverte a ver

Pero hasta que ese momento se detenga

Mil y un cosas quiero hacer

Quiero reír, quiero cantar

Quiero llorar de felicidad

Estar aquí, andar por allá

Correr sin mirar atrás

Aun así, dejar lo fui, fácil no es

Pero un intento valido tratare de hacer

Digan lo que digan, yo seguiré aquí

Superándome, callando a rodos, estando orgullosa de mí

Y finalmente para cerrar

Una cosita más quiero agregar

Sonríe cada día un poco más

Y así cuando tu turno de mirar hacia atrás llegue,

Orgulloso de ti puedas estar.

 

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h1Producciones Literarias -Semana de GATOS NEGROS

septiembre 16, 2014

Las siguientes producciones son de alumnos del Colegio García Flamenco y su reproducción parcial o total esta prohibida.
cualquier comentario pueden escribir al blog o al autor:

Felicitamos a todos los ganadores por su ingenio y creatividad

Ganadores de III ciclo

Viaje a Hilia

Alumna: Karla Yarithza Lazo

Profesora: Alicia Arias

Grado: Octavo B

-Todo estará bien-decía.

-No te preocupes hijo, todo estará bien- Me lo repetía mi padre una y otra vez, su nombre era Nicolas Hamilton, mi padre era uno de los mejores inventores y científicos de América. Pero luego llegó la crisis económica del año 2040, mi padre gastó todos los ahorros de la familia trabajando en una máquina que ayudaría a la humanidad, pero esa máquina nunca dio resultado, nunca la terminó,  solo me decía: Todo estará bien- y así mi familia terminó en quiebra, por culpa de mi padre y su frase de “Todo estará bien”, un día anunciaron en el periódico: “Nicolas Hamilton ha desaparecido”, yo tenía 15 años, y nunca lo encontraron de nuevo, eso me devastó. Yo me convertí en el hombre de la familia Hamilton, solo yo, mi madre y mi hermana.  Pero eso me ayudó a convertirme en un gran científico e inventor hoy en día como lo fue mi padre. Después de 10 años de lo ocurrido, a pesar de como dejó a la familia, aun lo recuerdo con amor.

Mi mejor amiga Alana Anderson, siempre ha estado a mi lado, un día estaba trabajando con ella en el laboratorio de la compañía.

-Mathew. ¿Nunca te ha dado curiosidad la máquina en la que trabajó toda su vida tu padre?- Me dijo Alana.

-Porque me iba a dar curiosidad, si nunca la terminó, y mi padre desapareció, solo me traerá, malos recuerdos esa máquina.-le dije.

Alana: -Si, pero nunca le dijo a nadie cual era el propósito de la máquina, ¿por qué no la terminas y lo averiguas?

-No lo entiendes Alana, me traerá malos re…- Si yo se Mathew, pero, hazlo por la memoria de él, es lo menos que se merece.

-Sí, tienes razón Alana, terminaré la máquina de mi padre- le contesté. Al día siguiente me levanté temprano, me despedí de Kate, mi hermana y de mi madre, Mia. Me conduje al laboratorio y día y noche trabajé en la máquina de mi padre junto con Alana, luego de 2 meses la finalicé, la prensa anunció todo, que Mathew Hamilton finalizó la obra de su padre Nicolas Hamilton. Luego de hablar con la prensa fui con Alana al laboratorio, vimos la máquina, sonreí y por fin me decidí a encenderla y averiguar para que funciona. Al momento que encendí la máquina, se encendió inmediatamente y nos atrajo hacia esta. Alana y yo solo cerramos los ojos, cuando la máquina nos haló. Al abrirlos de nuevo, nos encontramos en un lugar desconocido.

Alana y yo exploramos el extraño planeta. Y nos encontramos con un par de personas conocidas, pero toda la gente se comportaba extraño, se podía observar en ese mundo que era mucho más avanzado que el nuestro. Entonces comprendimos, esa máquina era una tele transportadora, a una dimensión alterna de nuestras vidas.

Alana: -Pero… si estamos en un mundo alterno, ¿dónde está mi otra yo?

-No  sabría decirte- le contesté.

-Pero es obvio que existe otra versión de nosotros acá, la intriga es. ¿Por qué  las personas  están en otro planeta y no en la tierra?- le dije a Alana.

Alana: -Tienes toda la razón, pero ¿qué podemos hacer nosotros? Solo que…

-Por Dios habla Alana, ¿qué tienes en mente?- le dije. –      Pues… Si aquí, es un mundo alterno, tu padre debería de existir en esta dimensión, solo él nos podrá explicar que sucede aquí.

-Tienes toda la razón Alana, pero no lo podemos encontrar de la noche a la mañana,

Alana: -Lo sé, por eso debemos encontrar primero a la Alana y el Mathew de esta dimensión, para que nos ayuden.

Y así, nos buscamos a nosotros mismos de esta nueva dimensión. Descubrimos en este mundo, naves voladoras mucho más avanzadas que las nuestras, aprendimos a usar esas naves, trajes con habilidades y muchas otras cosas más avanzadas que en el 2050(el año de nuestra dimensión). Nos tardamos unas 3 semanas, pero al fin encontramos a “Mathew y Alana” de esta nueva dimensión.

Al encontrarnos, sentí como si me viera en un espejo, Alana sintió lo mismo, los cuatro en un mismo espacio, el otro Mathew y yo, Alana y la otra Alana, fue tan extraño, al fin, tuvimos el valor de hablar con el Mathew 2 y Alana 2, ellos se asustaron mucho, no entendían. Entonces Alana dijo…

Alana: -Cálmense por favor, somos ustedes mismos pero de una dimensión pasada. No venimos con malas intenciones, déjenos entrar a su casa por favor.

Alana 2: -¡Qué! Vienen de otra dimensión, pero son del pasado, ¿es así?

Alana: -Si así es, necesitamos hablar contigo Mathew, es importante por…

Mathew 2: – ¿Por qué es importante que cosa?-dijo mi otro yo.

Alana: -Necesitamos encontrar a tu padre, solo él nos puede decir porqué estamos nosotros en esta dimensión y porque no estamos en este momento en la tierra, si no en otro planeta.

Mathew 2: -Fue por un  problema que tuvo la Tierra, un problema de ambiente, todos huimos a este planeta, Hilia, pocos sobrevivimos de toda la humanidad. Si es lo que desean los llevaré con mi padre, está a un día de aquí. Pero no es mi padre en realidad, el murió hace un par de años, los llevare con mi padre de su propia dimensión, el llegó aquí hace 10 años y los dos Nicolas, mi padre y el tuyo Mathew, trabajaron juntos para algo, pero no se en realidad en que.

Alana: –  Gracias, Nicolas nos explicará todo. Pero nosotros no sabíamos que estaba vivo, en nuestra dimensión desapareció y nunca supimos de él.

Mathew 2: – Pues ahora sabes que al desaparecer vino a esta dimensión y trabajo con su otro yo.

Alana: -Que felicidad sentimos nosotros dos al saber que está con vida, pero llévanos con el.

Alana 2: -Bien adelante.

En lo transcurrido, yo no participé para nada en la conversación, estaba en shock por lo del tema de mi otro yo, luego lo del ambiente de la Tierra y los pocos sobrevivientes y ahora de que mi padre está vivo, ¡ESTA VIVO¡ No lo podía creer con tanta emoción en mi interior. Mathew 2 nos llevó con mi propio padre. Al llegar a su laboratorio el me vio y yo lo vi, ambos salimos corriendo y nos abrazamos, el me reconoció como su propio hijo, no el de esa dimensión, Alana también lo saludó con mucho cariño. Ahora lo importante no era contar sobre nuestras vidas y sobre el tiempo ya transcurrido. Si no el explicarnos lo del problema de la Tierra.

Nicolas (mi padre): -Hijo, con el prototipo de mi tele transportador me envié a esta dimensión, pero no supe como volver, luego te encontré a ti pero de esta dimensión, me explicó todo lo que pasó con ayuda de Alana, de esta dimensión claro está. Así supe que en el año 2050, la Tierra empieza a tener problemas con el ambiente, en ese mismo año la Tierra se vuelve inhabitable para la humanidad, a todos les toca huir a Hilia, el planeta en el que nos encontramos. Pero cuando todos huyeron, muchos murieron en el intento, pocos sobrevivieron. Yo quede estupefacto y al venir a Hilia, me he dedicado a hacer un antídoto para el planeta y que se salve, de esa manera la gente no morirá. No se lo iba a contar a nadie, pero ya es el momento. Pero cuéntame Mathew, como llegaron a Hilia?

-Pues mira padre, Alana me alentó para terminar la máquina de tele transportación, así vinimos a Hilia, conocimos a nuestros pares  de esta dimensión y nos enteramos de la gran noticia que seguías con vida.

Nicolas: -Bueno, lo importante es que tu y Alana han llegado por un propósito y será el de ayudarme con el antídoto para salvar la humanidad, todos, los de esta dimensión y ustedes, porque hijo por la edad que te calculo halla…

Mathew: -Si, es el 2050, quiere decir que en este año La tierra co…

Nicolas: -Si, así es, colapsará. Debemos de trabajar en el antídoto ya.

Alana 2: -Entonces, ¿Qué esperamos?

Y así fue, ambos Mathew, ambas Alana y mi padre… Todos trabajamos en el antídoto arduamente, hasta que en una noche, todos nos estábamos en el laboratorio  de mi padre, cuando él dijo: “El antídoto ya está listo”. Nuestras caras se llenaron de optimismo y Alana me abrazo fuertemente de la emoción de que regresaríamos a casa y esta se salvaría. Fue momento de activar la máquina tele transportadora, Alana, mi padre y yo nos íbamos de Hilia como victoriosos, ya teníamos el antídoto, nos despedimos de Mathew 2 y Alana 2 y todos cerramos los ojos nos cogimos de la mano, al abrirlos, ya estábamos en mi laboratorio, en el año 2050 otra vez.

-Lo logramos, salvaremos al planeta, ya no tendremos que huir a Hilia y sobrevivir- me dijo Alana muy contenta.

-Así es, ahora todo cambiara, además ya tengo nuevas ideas sobre naves voladoras, trajes y cosa  más modernizadas que las que tenemos ahora, como las de Hilia- le dije. Alana solo sonrió y me dijo: “Tu siempre piensas en el futuro”. Los tres nos dirigimos a presentar el antídoto. Todos enloquecieron con la gran noticia de que el científico Nicolas Hamilton no había muerto, si no que estaba en una dimensión paralela, además que llegó con pruebas de que la Tierra colapsaría y ya tenía el antídoto con el que nos salvaría. Claro también nos dieron algo de crédito a Alana y a mí. Entonces entendí que aquella frase de “No te preocupes, todo estará bien” era verdadera, yo antes pensaba que era solo para calmar a la familia por la crisis económica y todas las demás cosas, y nunca le creí el “Todo estará bien”, pues siempre resultaba lo opuesto, ahora sé que no es así, mi padre no se equivocó, al final todo salió bien, para los Hamilton, que se regocijaron de alegría  de tener a mi padre de vuelta y por supuesto para toda la humanidad.  El antídoto funcionó exactamente como esperábamos, todos vivimos muy bien desde entonces, la humanidad se salvó y nuestro hogar no colapsó. Pero todas las noches veo el cielo desde el patio de mi casa, a veces mi padre me acompaña. Pensamos en muchas cosas, pero yo siempre me hago en mi cabeza la misma pregunta: ¿Alguna vez iremos a Hilia de nuevo? , si le digo a mi padre lo que pienso de seguro me dirá: “No te preocupes hijo, todo estará bien”. Pero me pregunto una vez más ¿que si en el futuro iremos Hilia?. Y si es así, ¿cuál será la razón por la cual iremos?…

FIN

La ciudad Fantasma

*Capítulo 1- “El viaje”

El microbús se movía mucho y me desperté de un salto, vi el reloj y eran como las 8:00 a.m., abrí más mis ojos y vi que mi mejor amigo, Randy estaba platicando con otro chico de al lado del microbús, revisé si llevaba todas mis cosas, en ese momento el microbús paro y todos los alumnos bajaron. Yo me tardaba mucho en guardar mis cosas porque tenía que sacar mi cámara, Randy me esperó y me ayudo con mis cosas y bajamos, vimos que habían formado dos grupos, el grupo A donde estaba yo y Randy, y el grupo B, donde estaba el chico con quien conversaba Randy.

En total éramos 37 alumnos, el grupo A se dirigió primero a un tal campamento “Nighthouse” el grupo B, se lo llevaron a explorar el exterior del lugar, a lo lejos vimos unas cabañas de madera y había una entrada muy curiosa, un tablero que decía “Bienvenidos al campamento Nighthouse”, pero la palabra bienvenidos estaba tapada con grafiti.

Me pregunte si era un lugar seguro, pero no podía cuestionar a los adultos, ¿o sí?, nunca quise decir mi opinión sobre el lugar, desde pequeña siempre era así de tímida. Dejamos nuestras cosas en las cabañas, donde habían dos camarotes en cada una, salí a explorar con mis amigos, o por lo menos los que quedábamos de noveno grado. Vimos un parque cerca de las cabañas, se veía viejo y arruinado, pero como ya dije, no quise dar mi opinión sobre esto.

Empecé a tomar fotos de las cabañas y del parque, yo era la encargada del periódico escolar, así que tenía que tomar muchas fotos de cada viaje que hacíamos. Cuando ya estaba muy lejos de las cabañas se hizo hora del almuerzo, así que volví a caminar hacia las cabañas. Lo que era muy raro, es que sentí un escalofrío en mi espalda, seguramente era el viento, nunca pensaba en que espíritus o fantasmas existieran, sentía que era absurdo, así que solo ignore eso y empecé a caminar más rápido. Vi algo que me dio interés y pare para ver unos columpios y una casa muy destrozada de al lado, le tome una foto a la casa y después a los columpios, vi la foto de los columpios y vi un grabado muy raro en la parte de delante del primer columpio, decía “Steklov aparecerá” no sabía a lo que se refería, y me dio más miedo de lo que ya tenía así que empecé a correr, sentía que alguien me estaba observando y oía los columpios rechinar de los viejos que estaban, no sabía si mi imaginación me estaba molestando o de verdad estaba pasando lo que yo creía, cuando estaba más cerca de las cabañas vi a Randy sentado en el césped debajo de un árbol, cuando me vio se levantó y me dio un paquete de comida.

-Te perdiste de la fiesta, había mucho pastel y ya casi se acaba, aquí te guarde un poco-Me dijo cuándo me dio el paquete.

-Gracias-le dije, no dejaba de pensar sobre ese tal mensaje de “Steklov aparecerá”.

-¿Y a qué le tomaste foto?-Me preguntó

-Solo algunos columpios y casa abandonadas por ahí, y pude tomar una perspectiva de el parque muy bonita-le dije.

*Capítulo 2- “Steklov aparecerá”

Ya eran como las 4:00 p. m y el grupo B no venía, los profesores encargados de ese grupo tampoco aparecieron, todos se estaban preguntando sobre que le había pasado a el grupo B, pasaron como 20 minutos y un chico empezó a salir de las ramas del bosque, los profesores lo ayudaron, estaba repleto de moretones y arañazos, tenía sus lentes rotos y su cabello estaba desaliñado, casi como el de Randy.

Todos se acercaron para preguntarle lo que pasaba y no me dejaron oír, pero el grito y dijo-¡ESTE LUGAR SE TRAGO A UNOS ALUMNOS! ¡EL YA VIENE! ¡EL YA VIENE!-el chico de verdad estaba muy enloquecido.

Los profesores lo llevaron a una cabaña a calmarlo, todos estaban aterrorizados y ya no podíamos entrar a las otras áreas del lugar, estábamos atrapados y no podíamos salir del lugar, Randy empezó a aterrorizarse y unos chicos tuvieron que calmarlo. Yo estaba asustada también, más por lo que ese chico dijo, el ya viene, esa frase me pareció muy parecida a la que vi en el columpio.

En la noche tuvimos que dormir muy asustados, todos, yo no podía dormir y siempre sentía esa sensación de que alguien nos estaba mirando.

A la mañana siguiente los profesores nos dieron comida que sobraba de lo de ayer, Randy y yo teníamos un plan, le dije sobre el mensaje y el reacciono, él estaba asustado por lo que le habría pasado a su amigo, el que estaba hablando en el microbús.

Después de haber comido Randy y yo íbamos a ir a buscar a ese tal chico, no sabía su nombre, pero era el amigo de mi mejor amigo así que lo tenía que apoyar. Nos fuimos a las 2 de la tarde, ya que los profesores ya sabían que éramos un poco “tremendos”. Empezamos a correr cuando ya estábamos en el interior del bosque, tome algunas fotos y Randy empezó a correr hacia la izquierda del bosque.

Yo no podía correr tanto porque tenía mi cámara y no quería ensuciarla, vi una casa abandonada con una luz encendida a lo lejos de algunos árboles del bosque.

-¿Me acompañas a ver que hay en esa casa?- me pregunto Randy

-Primero debemos revisar las ventanas, para ver si no hay nadie en casa.-Randy ya se había adelantado

Nos acercamos y nos asomamos a la ventana, había un señor muy viejo sentado en una silla de ruedas, leyendo un libro, nos quedamos viendo a la sala de la casa y él se volteo a ver si había alguien en la ventana.

Nos vio, yo lo sabía, el señor salió y se asomó al lado de la ventana que estábamos viendo.

-¿Qué están haciendo ustedes acá?-nos preguntó.

-Perdone, pero nosotros somos alumnos del Colegio de Dukelheit, y se acaban de perder un grupo de alumnos.-dije

-Niños traviesos, ¿cómo creen que voy a saber sobre mocosos delicados?

-Perdone, pero mi amigo se perdió en ese grupo y no voy a irme sin encontrarlo.-dijo Randy, en ese momento me di cuenta que ese su tal amigo era muy importante para el.

-Oh bueno, un mocoso valiente, por lo menos, y dime, ¿cómo se llama tu tal amigo?

-Ethan Steklov- Al pronunciar ese apellido me dio un escalofrió y el señor se sorprendió al oírlo también.

El señor nos dijo que no podía ayudarnos y cerró la puerta de un golpe.

-¿por qué no me dijiste que se llamaba Ethan Steklov? ¡Te dije sobre el mensaje!-le dije

-Oh por favor, ¿que tendrá que ver eso con Ethan?-me dijo con una cara de confiado.

*Capítulo 3 –“La foto”

Estábamos dando vueltas en el bosque y ya estábamos cansados, Randy se sentó en un árbol y yo busque lugares para tomar fotos, ya eran como las 6 de la tarde, vi un árbol manchado, tenía un arañazo en el tronco, le tome una foto a un grupo de troncos y ese, cuando revisé la foto, vi algo raro, vi una figura al lado derecho de un árbol del fondo.

Era como un señor, se parecía mucho al señor que habíamos visto hace un rato, también estaba en silla de ruedas y tenía los lentes rotos. En ese preciso momento me cayó una gota de lluvia en la cara, le avise a Randy, pero no teníamos ningún lugar en donde refugiarnos así que volvimos a la casa donde estaba ese señor.

Pero ahora la puerta estaba abierta, no había nadie en casa, aproveche de tomar unas fotos de la habitación, el libro que leía se titulaba “Criaturas y otra atrocidades”, y arriba habían unas fotos de una familia feliz y al fondo, el campamento Nighthouse.

Todo estaba relacionado, abrí el libro en una página y vi una hoja de periódico que decía: Vladimir II Inavnov muere por causa de un accidente automovilístico.

Había una foto del señor que vimos, en silla de ruedas y con los lentes rotos, el periódico decía que era un científico y que murió el 28 de marzo, a las 6:50 p.m.

Revise el reloj y vi que eran las 7 de la tarde.

-¡Randy, tienes que ver esto!- le grite a Randy.

Le explique sobre el señor que vimos y la foto que tome del rasguño del árbol, Randy dijo que teníamos que irnos, se veía más despejado y nos fuimos de esa casa, pero me lleve el libro que tenía el señor, otra vez estábamos perdidos, hasta que vimos que por un arbusto había alguien, nos acercamos lentamente y vimos que era Ethan, el amigo de Randy. A Randy se le ilumino la cara y le pregunto si estaba bien, Ethan le dijo que si, solo eran algunos rasguños.

Lo llevamos a esa casa y nos dijo que nos fuéramos de ahí, que ya no se podía entrar.

-¿Por qué?-le pregunto Randy.

-Les voy a decir una cosa, tal vez sea incomoda pero, yo soy el sobrino de ese señor, es por eso que en el parque habían cosas como Steklov va a venir o Inavnov va a aparecer. Nada le paso al grupo B, simplemente se perdieron en el bosque y ya no podían regresar, ese chico que vieron, fue un entrometido que entro a la ciudad de los fantasmas-nos explicó Ethan.

*Capítulo 4- “El Campamento Fantasma”

-Yo visito cada año este lugar, para recordar a mi tío, siempre lo hago, solo que…no es tan amistoso con los humanos, mi tío es un fantasma, y aunque suene ridículo, este lugar es donde todos los fantasmas, es decir, espíritus en deuda con alguien o con algo se alojan para cumplir su deuda pendiente, solo que mi tío nunca me ha dicho cual deuda, pero por lo menos eso entiendo.-Ethan se veía preocupado.

Randy empezó a hablar porque estaba muy confundido, pero después de que Ethan le enseñara algunas fotos de su tío, el empezó a entender.

Todo estaba conectado, el viaje, el amigo de Randy, su tío, o bueno, el fantasma de su tío, lo que no entendía era porque solo se alojaba aquí, se veían muchos sonidos raros provenientes de acá, pero ¿Por qué?

Ethan, Randy y yo volvimos a las cabañas, todo el grupo B estaba ahí, y el microbús estaba ya casi listo.

-¿Por qué se ven tan felices?, ¿no estuvieron en un bosque perdidos más de una hora?-dijo Randy.

-Si pero ellos no deben ver a los fantasmas, tampoco ustedes, por eso ellos ya no se acordaran, los mismos fantasmas les comieron sus recuerdos, pero solo fueron esas horas.-dijo Ethan despreocupado.

-¿Es decir que a nosotros también nos van a quitar los recuerdos?-Dijo Randy con un tono inocente y preocupado.

-Jajá, no, ustedes son los únicos valientes que se metieron al bosque a buscarme, o por lo menos a ver a mi tío, les voy a dejar ese recuerdo.-dijo Ethan.

Los tres fuimos a empacar nuestras cosas y subimos al microbús, pasamos el letrero de “Bienvenido a el Campamento Nighthouse” y le tome la última foto, la revise, y vi al mismo señor en una silla de ruedas, con lentes rotos a la par de una cabaña de madera, por lo menos ahora sabía que habían más fantasmas y ya sabía que iba a poner en el periódico de la escuela.

Al llegar a casa tome el libro del tío de Ethan, lo puse en mi escritorio y empecé a anotar cosas que no sabía, no era de mi propiedad, así que tenía que ir a devolverlo, así tal vez podría visitar otra vez la casa de ese señor en silla de ruedas, el 28 de marzo a las 6:50 y dejarle el libro, nunca se me pudo olvidar esa fecha de la cabeza.

Escrito por  Claudia Rebeca Villatoro

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Producciones Literarias -Semana de GATOS NEGROS

septiembre 16, 2014

Las siguientes producciones son de alumnos del Colegio García Flamenco y su reproducción parcial o total esta prohibida.
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Felicitamos a todos los ganadores por su ingenio y creatividad

Ganadores de II ciclo

EL GIGANTE SOLO (Cuento)

Había una vez, un gigante llamado Zack, él era muy solitario y una pared lo separaba de los niños del barrio, se sentía muy triste ya que estaba solo. Un día llego una pequeña oruga llamada Manuel.
-¿Qué haces aquí?- soy un gigante ¿no me temes?
-¿Cómo crees? soy una oruga insignificante pero jamás creería que un gigante tan noble sería malvado.
-¿Por qué crees que soy noble?
-Pues no me has atacado desde que llegué.
-¿Entonces somos amigos?
-Pues claro Manuel.
-Por cierto mi nombre es Zack.
Zack al ver que una oruga era su amiga se sintió tan feliz que le dijo: “Ven a jugar conmigo”.
-Vamos, claro si podemos irnos de aquí.
-¿Y a dónde quieres ir?
-Pues al otro lado del muro adonde más iríamos.
-Ahí no se me permite ir, soy un gigante ¿por qué crees que hay un muro? los niños del barrio me temen.
-Claro que no, solo eres… ¡Un gigante increíble¡
-Pues los niños del barrio no creen eso sólo creen que soy un gigante terrible.
-¡Rompe el muro¡… Verás que eso no es cierto. Zack rompe el muro cuando todos los niños gritan.
-¡Ahhhhhh!… ¿quién eres?
-Soy Zack el gigante. Una niña se acerca y le dice:
-Yo soy Ana y no te temo.
– ¿Qué?
-Yo no te temo, todos los días subo al árbol y te observo ¡Eres gracioso!
-Ana, soy Zack ¿quieres ser mi amiga?
-¡Sí, Zack ¡
-Ah, casi lo olvido te presento a mi amigo Manuel es una oruga.
-Hola soy Manuel.
-Soy Ana mucho gusto.
Así fue como el gigante tuvo dos amigos y a pesar de que fueran pequeños… ¡fueron los más grandes amigos¡

Mónica María Avalos Castillo 4º C

LA LUNA, EL SOL Y LAS TRES ESTRELLAS
Un día alguien me contó que en el cielo había más de mil estrellas,
Que brillaban con el reflejo de la luna llena.
Una vez conocí a tres estrellas todas igual de bellas.

Esa emoción tan grande de verlas aquella noche fue como una mariposa,
Pararse en mi corazón.
Otra de las cosas más bellas es el atardecer,
Cuando el Sol se intercambia con la Luna
Y las estrellas que despiertan con tal poema.

El Sol medio escondido habla con las tres
Y les dice que dejen a la luna y sean sus fieles compañeras.
Y yo en medio de la pelea derramando lágrimas por ellas.

¡Y de repente!… Mientras todos peleaban y yo en medio lloraba;
Se acerca un destello, y digo:
-¿Qué es?, ¡qué veo!,
¿Será un milagro o será un sueño?

Y mientras aquella bella luz se acercaba,
Yo secándome las lágrimas
Y pensando ¿qué será?,
Y en ese momento mirándome está
Y yo logro saber que será.

Entre lágrimas y lágrimas veo algo espectacular.
Y cuando todos se dan cuenta y miran hacia atrás,
El Destello dice:
-La pelea se acabará.

Y yo agradeciéndole,
Un beso en la mejilla me da
Y lo que sentí nunca se me olvidará.

El Destello dijo:
-No discutan más los dos,
Son hermanos, hermosos y los únicos en el mundo.
Y el amor de hermanos los reunirá con más lunas, más estrellas…

Y tú Sol no te sientas solo, estás con las nubes tus fieles compañeras.
Y el Destello se fue feliz, yo quede impactada y ahora que comprendí lo que me trató de decir la estrella, que el amor de hermanos es tan bello como la Luna, el Sol y las tres estrellas.

Ruth Esmeralda Carmona Martínez 6º C

LOS GATOS NEGROS (Poema)

En un elegante Colegio,

llamado García Flamenco;

pilares del escudo reflejan,

la base de buena cultura.

En cada maestro se nota,

una enseñanza profunda;

y el alumno demuestra,

la educación que recibe.

El gato negro tenemos,

como una excelente mascota,

como un fiel amigo,

en el ambiente se nota.

Buenos deportistas tenemos,

y buenos entrenadores  también

y todos los garciístas,

Jugamos muy bien

En la historia del Colegio,

existen tres grandes hombres;

maestros fundadores garciístas,

Rubén Dimas, Salvador Cañas y Francisco Morán,

que son grandes ejemplos de fe.

Eduardo André Santana 5ºA

LA LUNA, EL SOL Y LAS TRES ESTRELLAS

Un día alguien me contó que en el cielo había más de mil estrellas,

Que brillaban con el reflejo de la luna llena.

Una vez conocí a tres estrellas todas igual de bellas.

Esa emoción tan grande de verlas aquella noche fue como una mariposa,

Pararse en mi corazón.

Otra de las cosas más bellas es el atardecer,

Cuando el Sol se intercambia con la Luna

Y las estrellas que despiertan con tal poema.

El Sol medio escondido habla con las tres

Y les dice que dejen a la luna y sean sus fieles compañeras.

Y yo en medio de la pelea derramando lágrimas por ellas.

¡Y de repente!… Mientras todos peleaban y yo en medio lloraba;

Se acerca un destello, y digo:

-¿Qué es?, ¡qué veo!,

¿Será un milagro o será un sueño?

Y mientras aquella bella luz se acercaba,

Yo secándome las lágrimas

Y pensando ¿qué será?,

Y en ese momento mirándome está

Y yo logro saber  que será.

Entre lágrimas y lágrimas veo algo espectacular.

Y cuando todos se dan cuenta y miran hacia atrás,

El Destello dice:

-La pelea se acabará.

Y yo agradeciéndole,

Un beso en la mejilla me da

Y lo que sentí nunca se me olvidará.

El Destello dijo:

-No discutan más los dos,

Son hermanos, hermosos y los únicos en el mundo.

Y el amor de hermanos los reunirá con más lunas, más estrellas…

Y tú Sol no te sientas solo, estás con las nubes tus fieles compañeras.

Y el Destello se fue feliz, yo quede impactada y ahora que comprendí lo que me trató de decir la estrella, que el amor de hermanos es tan bello como la Luna, el Sol y las tres estrellas.

Ruth Esmeralda Carmona Martínez 6º C

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LAS FRACCIONES CON INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

septiembre 3, 2014

Los alumnos de Tercer grado en la clase de matemática con la Prof. Aracely Gómez aprendieron sobre las Fracciones con apoyo de la tecnología, realizando el aprendizaje de una manera más dinámica.

Para el Colegio García Flamenco el Programa de Integración de la Tecnología en la Educación, es su principal distintivo y su opción metodológica por excelencia.

El objetivo del Colegio en Integración de Tecnología a la Educación incluye: Clases de todas las materias impartidas en los diferentes salones, donde los docentes y alumnos tienen a disposición diferentes recursos tecnológicos que favorecen el logro de aprendizaje. Como soporte para este programa, el Colegio cuenta con aulas multimedias, un centro de cómputo, dos laboratorios móviles con laptops y carros multimedias, todos los salones equipadas con pizarras interactivas y computadoras conectadas a Internet.

Las Fracciones corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes iguales.

Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria.

La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria.

El Numerador indica el número de partes iguales  que se han tomado o considerado de un entero. El  Denominador indica el número de partes iguales en que se ha dividido un entero.

Pueden ver que mas sucedió en clases en el siguiente link:

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.863731980304879.1073742473.225535464124537&type=1